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第二届历城区青少年科技创 新暨技能大赛比赛项目介绍

[作者:admin  |  发布时间2010-12-28 21:44:39  |  点击数:0]

第二届历城区青少年科技创 新暨技能大赛比赛项目介绍

发布时间:2010-12-28 21:44:39

 

、大赛内容

青少年科技创新成果竞赛;科技辅导员科技创新成果竞赛;科技实践活动(小课题)比赛;少年儿童科学幻想绘画比赛;“智力七巧板”多副组合比赛;机器人比赛;国际数棋比赛;电脑动画、网页制作比赛;无线电测向比赛(拟);职业技能大赛。

二、大赛实施

第一阶段:1113日—228日,组织部分赛事;准备优秀项目材料。

第二阶段:310日将优秀项目报区教育局。

第三阶段:320日实施赛事活动。

三、大赛竞赛组:1)青少年科技创新成果竞赛组;(2)科技辅导员科技创新成果竞赛组;(3)科技实践活动(小课题)评选;(4)少年儿童科学幻想绘画比赛;(5)“智力七巧板”多副组合比赛;(6)机器人比赛;(7)国际数棋比赛;(8)电脑制作比赛;(9)职业技能大赛;(10)科技教育先进单位、优秀科技教师、在校学生专利评选。

四、竞赛规程

(一)青少年科技创新成果竞赛

    负责人:教育科  杨德勇

竞赛内容:青少年科技创新成果竞赛项目。主要形式有:发明、创新好友彩票网、工程设计等,作品形式分为科学研究和好友彩票网发明两个类别。小学生研究领域为物质科学、生命科学、地球与空间科学、好友彩票网与设计、行为与社会科学等5个领域;中学生所研究领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。

比赛要求:1)每名学生在一届大赛上,只能申报一项科技创新成果竞赛项目(包括集体项目)。(2)申报者所申报的项目必须是从当年71日往前推不超过两年时间内完成的。(3)对集体项目的要求.集体项目的申报者不得超过3人,并且必须是同一学校的学生合作项目。集体项目不能转为个人项目,新成员不能在研究及参赛半途中加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目,熟悉项目各方面的工作,最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。每个集体项目应确定一名第一作者,其他为署名作者。在项目申报时,所有成员的信息资料均应在申报表中填写。(4)连续多年的研究项目,如曾经参加过以往的创新大赛,再次以同一选题申报参赛时,本次参赛的研究工作需持续一年以上,申报材料必须反映最新的研究工作和研究成果。(5)每个项目至少有一名指导教师,但最多只能申报三名。

评选标准:1)设计要求:作品须是作者本人、小组协作或在家长指导下构思完成,但不得仿照他人成果。(2)突出科学性:发明作品创意新颖,针对社会生活中的实际现象,确实解决实际问题,方便生活,服务社会。发明创造过程显示科学性,成果具有前瞻性。使用方法和设计原理可附图纸或文字说明。(3)显示实用性和艺术性:小制作重在体现学生的创新意识和环保意识,以废旧物品为主原材料进行加工、创作,能体现作品的艺术效果或实用价值。(4)每个参赛项目应制作展板一块,尺寸为高120CM,宽90CM。申报者应提交参赛作品、展板、申报书(一式三份)、查新报告(一式三份)、研究论文及附件资料。申报者还须提供完整的项目原始研究记录或实验数据。电子版报送:lckjjy@163.com

(二)科技辅导员科技创新成果竞赛

    负责人:好友彩票网装备科 王朋兴

项目类型分为:科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。其中科技发明类分为发明项目、实用新型项目、外观设计项目三种,应符合科学性、新颖性、实用性原则;科教制作类分为数学、物理、化学、生物及其它类共五种教学类科教制作项目,应符合科学性、先进性、实用性原则;科技教育方案类分为科技教育教学类项目(科学课等)和科技教育活动类项目,应符合教育性、创新性、可行性、示范性、完整性原则

科技发明类、科教制作类项目需提交与项目相关的项目原理、用途、改进点等的材料和项目实物;科技教育方案类项目需提交由科技辅导员本人设计的青少年科技教育方案。所有申报者均需提交申报书一式三份,并将申报书电子版于34日前发送至lcwpx@163.com(邮件主题须注明学校、作者)。

科技教育类方案的基本要素包括:(1)方案的名称(2)方案的背景(需求分析)与目标(3)方案所涉及的对象、人数(4)方案的主体部分:a.活动内容b.难点、重点、创新点c.利用的各类科技教育资源(场所、资料、器材等)d.活动过程和步骤e.可能出现的问题及解决预案f.预期效果与呈现方式g.效果评价标准与方式h.对青少年“益智、养德”等方面的作用

(三)科技实践活动(小课题)比赛

    负责人:教研室  谢兆水

青少年科技实践活动(小课题)是青少年以个人、小组或班级等名义,围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展过的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

明确的选题目的。所设计的活动,主题应根据当地的条件和可行性,有利于推动青少年科技活动的普及;有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法,培养科学思想和科学精神;对当地某一方面的发展有一定的意义。

完整的实施过程。活动在实施时,有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。

完整的活动内容。包括活动计划、活动记录(时间、地点、内容、参加人、参加人数)、活动照片或好友彩票报道等。

确切的实施结果。由活动负责人(或主要参与者)以文字的形式,将活动结果叙述清楚。文字应简练,可根据实际情况辅以必要的图片加以说明。

实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的社会效益以及对今后有关工作的建议等。

(四)少年儿童科学幻想绘画比赛

负责人:团工委  王芳

参赛作品可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类、风格及使用不同材料表现,但不包括非绘画类的其他美术品与工艺品。

参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制。作品要求干净、整洁。作品绘制完成后,均需按要求拍摄成电子版照片,并保存好原始作品。电子版照片的文件格式一律要求为jpg格式,文件大小一律在1MB2MB之内,否则会影响评审效果,超过2MB将无法进行申报。

作品应符合想象力、科学性的标准,并具有一定的绘画水平。

(五)“智力七巧板”多副组合比赛

负责人:团工委  王芳

需用多套(不同颜色)七巧板进行组拼创作。作品应符合主题突出、表现力强、图案生动、颜色搭配合理的评选标准,并附一定的文字说明。

申报者要用不同颜色的kd板或纸板等材料依七巧板形状剪拼后,按设计图样粘贴在90cm×120cm的底板上,并将实物拍摄电子版照片。

(六)机器人比赛

负责人:好友彩票网装备科 王朋兴

学生可以利用智能机器人控制部件可编程控制及对声音、温度、光线等环境因素能感应、判断并动作的特点,对学习和生活中的各种场景、事物等进行模拟、优化和改进,并加入自己的创意设计和动手制作,使其成为一件能在特定的环境中独立完成特定任务的工程设计、制作,也可以是具有一定表演性的机器人创意设计。

以校为单位组队参赛进行任务展示或表演,每队限时3分钟,个别有要求可适当延时,但原则上不超过5分钟并需提前在参赛登记表中注明,展示所用机器人台数不限定。学生可对参赛机器人、展示项目自行设计命名。展示所需道具均自备。(七)国际数棋比赛

负责人:团工委  王芳

    A.个人赛部分

1、参赛对象与分组:

全市在校1——6年级学生,按年级分ABCDEF

2、活动内容:

1)小组个人比赛;

2)团体对抗赛。

3、竞赛方式:采用小组循环积分制进行,共五轮比赛,即每位选手与同组内5名不同选手各对弈一局。

4、竞赛程序及要求

1)赛前各代表队领队参加领队会,学习《赛程安排》和《竞赛规程》,领取本队选手参赛证、参赛卡等。

2)各领队组织本队选手学习《赛程安排》、《竞赛规程》及注意事项,与选手填写《参赛证》并掌握《参赛卡》在比赛中的使用方法。  

3)选手赛前15分钟凭参赛卡进入赛场,比赛中各轮次必须按参赛卡规定台号对号入座(选手如在正式比赛前15分钟丢失参赛卡,竞赛组委会将不再补发)。

4)赛前选手凭参赛卡、参赛证核验对方台号、编号及姓名。            

5)选手坐定后首先将本方的10枚棋子对号放入本方“阵营”。

6)裁判员现场以随机抽签的方式确定何方(红方或绿方)执先,待裁判员宣布比赛开始后进行比赛。

7)各轮比赛完毕后双方共同计算得分,确认无疑后由裁判填写成绩,双方互相签名。经裁判员确认签名后持卡进入下一轮比赛。

8)最后一轮赛后,选手将参赛卡交由本轮裁判员进行统分。

B.团体赛部分

1、参赛组队

在个人赛组队基础上,由各代表队领队或教练选拔队内5名主力选手和3名候补队员参与团体对抗赛,5名主力选手包括3名智囊团成员、1名行令员、1名执子棋手。

2、参赛分组:本届大赛只设小学组

3、竞赛方式

团体成绩由团体基础成绩与团体对抗赛成绩构成。选手个人赛15年级或26年级各一名最优成绩的总和计为该队团体赛基础得分。各队以随机抽签的方式与其他不同五个代表队进行五轮对抗赛,其得分计入团体总分。最后按总得分进行排序,按规定比例决出奖次。

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